近日，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，组织引导广大青少年学生扎根中国大地了解国情民情，让他们在社会实践中受教育、长才干、做贡献，积极培育和践行社会主义核心价值观，鲁东大学交通学院的学生们紧紧围绕总书记关于青年工作的重要思想和脱贫攻坚工作任务，开展了“天使之翼”的实践活动。

本次实践活动在结合实际情况和确保安全的前提下开展，此次实践调研在团队成员各所在地社区、居委会以及乡、村相关部门的支持下，进行为期十五天的线上宣讲活动以及五天的线下帮扶活动，在进行线上主题教育的同时，深入留守儿童的日常生活，询问困难并尽我们最大的努力去帮助留守儿童解决其问题。以“线上线下结合、就近就便、灵活多样”的特色开展，大方向分为线上宣讲和线下扶持两大模块。7月20日，实践小组开始计划本次活动，拟定内容以及实践方式，讨论方案的可行性，将工作任务细分到每个成员身上。

    线上的实践内容旨在贯彻落实总书记关于青少年思想教育的重要思想，以屏幕共享的方式举办线上爱国教育及安全教育宣讲为主要内容。小组成员以农村留守儿童、城镇留守儿童和部分中小学生作为对象，以学子讲坛、历史成就观察、依法治国宣讲、教育关爱服务、文化艺术服务、美丽中国实践等七项主题进行实践宣讲。小组成员根据各自的主题，搜集实例、理论和措施等内容，结合自己的见闻和理解准备课件，完善充实自己的宣讲。宣讲风格针对中小学生受众群体，风趣幽默生动活泼，每位小组成员准备认真细致，希望能给孩子们带来活泼而严肃、轻松而充实的课堂，让孩子们对中国特色社会主义、如何防控疫情等爱国及安全知识有所理解。在课后，小组成员采用线上填写调查问卷及收集反馈意见等方式进行自我总结和反思，充分吸取中小学生和家长的意见建议，进一步完善本次活动。本次社会实践性质的宣讲在各个成员所在地区和社区内都取得了积极的反响，相信这对孩子们的成长也是非常正面积极的一次引导。

线下的实践活动除了在社区作为志愿者进行关于疫情防控的科学宣传外，还以留守儿童为主要帮扶对象，小组成员分别在各地区的社区和村委会等组织的认可和帮助下了解了重点帮扶的情况后，上门进行帮扶。

孙屹轩同学选择帮扶的地点为甘肃省酒泉市丰乐乡永泉村，他去到当地贫困地区慰问留守儿童，送去米、面等，深入了解了农村留守儿童的生活现状，并解答孩子们的问题，给予孩子关心。

孟杰同学在山东省日照市东港区河山镇若家村开展线下扶持活动，在该村村委会了解了实际情况之后前往村中的留守儿童家中，与孩子们进行了真诚的沟通，辅导他们的功课，为他们心中带来慰藉。孟杰同学向家中老人询问了生活的实际情况，为他们家中带来了一些生活用品。

葛佳淇同学来到安丘市大汶河旅游开发区社区，作为一名社区志愿者协助该社区居委会进行日常的疫情防控工作和调查统计工作，为社区宣传栏誊写和张贴关于防疫的公告和须知。在社区工作人员的帮助下对社区内中小学生和居民进行了疫情防控宣传，与孩子们互动并给社区内留守儿童带来小礼物鼓励，他们从小培养爱国精神，普及如何科学理智地预防疫情的传播。

赵玉涛同学跟随志愿者组织进入了新泰市贫困村赵家栗行村，在这里，他们帮助村民清理街道垃圾，在了解村里情况后将大米派送发放给村里的重点贫困户，并且前往看望村中留守儿童，询问他们的家庭情况和学习状况，给他们带来了学习用品。8月6日，赵玉涛同学前往防疫岗位看望值班志愿者，看到他们在炎炎夏日还在坚守岗位、严格把关，将家中一台闲置电风扇捐献给了创城门卫志愿者，他们给人们的心带来了温暖，我们给他们送去清凉。

本次调研活动团队成员都有过相关教育经历，可以很好地与儿童进行沟通与正向引导，同时，团队成员耐心、负责，能够以良好的心态针对此次调研对象完成点验活动。

此外，活动成功地开展离不开适应当下特殊时期的调研方法，还有团队各成员所在地相关部门的扶持与帮助。有本着适应特殊时期，严格遵守特殊时期实践要求的原则，采取了线上教育宣讲和线下精准帮扶“两步走”的调研方式是本次实践活动的亮点。以线上教育宣讲为主，线下帮扶为辅，大大增加了本次实践的安全性。同时，线上教育宣讲采用云直播等线上课堂的方式，使每一位儿童及其家长可以足不出户参与到本次专项宣讲中来，相比于以往的线下实践，线上形式更加适应形式，更加安全，更加方便高效快捷。(撰稿：吕丰訸 孙屹轩   审核：李传明)