一、课程组建设重要意义

课程组（教学团队、教学梯队），是一个基层教学组织，通过对课程整合重组和资源优化配置，旨在推进教学团队、教学条件、教学方法、教学管理等重要环节的改革，规范教学运行，推进重点课程、一流课程建设，充分发挥课程在课程群中的独特作用，又加强各课程之间的有机联系，增强其内在逻辑性，在传授知识、培养能力与提高素质的基础上构建人才培养课程框架，为所在专业实现人才培养目标及培养规格奠定基础，为培养一流应用型本科人才的专业教育体系提供有力支撑。

二、课程组建设运行机制

交通学院课程组建设管理采取院长（主管院长）-教学系-课程组-授课教师的四级管理体制，各负其责，责任到人，层层把关，委托院教学工作委员会负责日常监督检查。课程组成员一般不少于3人，可根据学期所授课程，以自愿原则，实行动态调整。

确定学院重点课程组的程序一般是课程组建设负责人提出申请，教学系主任审阅、推荐，院教学工作委员会组织评审、筛选，院长（主管院长）审批公布。

三、课程组建设目标要求

课程组是一门或多门相关课程的建设、指导和研讨机构，建设目标是培养一批优秀教师，打造一批优秀教学团队，培育一批一流课程，形成一批教学研究成果，切实有效地提升课程教学的整体水平，打造校级乃至省级、国家级一流课程群及优秀的教学团队。目标要求如下：

1.通过院际交流、参加研讨会和互联网等多种方式跟踪研究国内外该课程建设的现状、发展趋势、经验和教训，为所在二级学院的该课程建设提供具有一定前瞻性的指导性意见；

2.组织申报课程建设相关的教学研究项目，包括一流课程、教材和学校教改等项目，以项目更好地推进课程管理组的工作；

3.制定和修订课程相关的教学文件，对教学内容、教学进度、教学方法和教学手段等方面进行规范并组织实施；

4.负责该课程（组）教材的选定或编写；

5.负责组织该课程（组）的考试命题和阅卷；

6.负责教师培训计划和教师队伍规划；

7.完成学院交代的其他课程建设相关工作。

四、课程组组长职责

实行课程组组长负责制，具体负责教学团队、课程群的建设，管理总体工作，是课程组的核心。课程组组长职责如下：

1.围绕人才培养目标，组织制订课程组、课程群的建设规划，负责本课程组、课程群的教学管理，并负责对任课教师的选派、调整提出建议；

2.组织制定或修订课程教学大纲、课程实施计划等教学文件，负责本课程群的教材建设；

3.精心组织教学队伍（含课堂讲授、指导实验、辅导等环节的教学人员），负责青年教师及新教师的培养；

4.组织本课程组的教师进行教学改革活动和教学法研究活动，积极组织申报本课程组教学改革的研究项目，推荐本课程组教师申报各级各类教学奖励，任期内力争本课程组、课程群成为各级优秀教学团队、重点课程、一流课程；

5.团结课程组教师，高质量地完成课程组规定的各项任务。

五、课程组建设保障措施

1.强化组织领导。制订课程建设的实施方案，明确具体任务和政策措施。

2.加强条件保障。对教师实施课程能力培训，在经费、人员以及信息技术手段等方面为课程建设提供必要的保障。

3.健全激励机制。把课程建设实施情况作为重要内容纳入学院的工作考核范围，对取得突破性进展的优秀成果、优秀课程组负责人给予绩效奖励。

4.课程开课前，组织学院教学委员会对每门课（包括实践教学课程）的课程大纲、教学实施方式、课程考核方式等逐项进行资格审核，符合开课条件，达到规定要求，进行开课，否则暂不予开课。

交通学院

2020年10月2日