为做好我院2017届毕业生毕业论文答辩工作，规范毕业答辩程序，确保毕业论文的水平和质量，结合我院具体情况，对2017届毕业论文（设计）答辩工作日程安排和相关要求如下：
一、答辩时间
2017年4月25日。下午13:00-17:30,晚上18:30-21:00
每个学生或每组学生的具体答辩时间由答辩组长安排，并由指导教师具体通知到每个学生。
二次答辩时间另行通知。
二、2017届毕业生答辩工作领导小组
组 长：马天云
副组长：王品 张绍旭
成 员：王亮申 刘长霞 张全忠 顾九春 胡丽芬姚琛 王保卫
三、答辩分组及答辩地点
| 专业及人数 |
组别 |
组长 |
记录员 |
其他成员 |
答辩学生 |
人数 |
答辩地点（北区20号教学楼） |
机械制造及其自动化专业
（151人） |
第一组 |
王亮申 |
李元元 |
苏子林 |
冯宝富、刘长霞、戚宁指导的学生 |
20 |
501 |
| 第二组 |
刘长霞 |
阎宏伟 |
李刚 |
张全忠、张蕊、王品指导的学生 |
22 |
503 |
| 第三组 |
冯宝富 |
张蕊 |
孙军龙 |
李武斌、阎宏伟、苏子林指导的学生 |
23 |
504 |
| 第四组 |
张全忠 |
李武斌 |
戚宁 |
王亮申、李元元、孙军龙指导的学生 |
17 |
505 |
| 第五组 |
陈 燕 |
郑红霞 |
王昕彦 |
王保卫、杨忠指导的学生 |
18 |
506 |
| 第六组 |
李洪斌 |
赵万胜 |
荆友录 |
陈燕、王昕彦、郑红霞指导的学生 |
26 |
507 |
| 第七组 |
王保卫 |
孙光辉 |
杨 忠 |
李洪斌、赵万胜、荆友录指导的学生 |
25 |
513 |
交通运输专业
（84人） |
第八组 |
于京诺 |
姚美红 |
林红旗 |
谢在玉、牟春燕、姚琛（韩啸鹏、王英明、路超杰、费鲁超、魏鹏辉、袁骄伟、李聪、金续贵）指导的学生 |
28 |
514 |
| 第九组 |
谢在玉 |
苑金梁 |
牟春燕 |
刘建霞、吴凯、姚琛（王通、闫蝶、王振业）、姚美红（刘晓文、张鸣钊、刘瀚阳、王晓静、傅聪聪）指导的学生 |
28 |
403 |
| 第十组 |
姚 琛 |
刘建霞 |
吴 凯 |
于京诺、林红旗、姚美红（王斐、闫兴军、杨晓鹏、尚贵伦、李昭健、张凤银）指导的学生 |
28 |
404 |
物流工程专业
（80人） |
第十一组 |
顾九春 |
于桂香 |
朱惠琦 |
迟红娟、刘璐、姜天华指导的学生 |
30 |
405 |
| 第十二组 |
刘璐 |
迟红娟 |
姜天华 |
张振华、张迪、刘立辉指导的学生 |
30 |
406 |
| 第十三组 |
张振华 |
张迪 |
刘立辉 |
顾九春、于桂香、朱惠琦指导的学生 |
30 |
407 |
船舶与海洋工程专业
（78人） |
第十四组 |
王向阳 |
毕俊颖 |
柳春清 |
胡丽芬、孙忠玉老师指导的学生 |
23 |
408 |
| 第十五组 |
孙忠玉 |
杨玉炎 |
齐慧博 |
王向阳、张克正、柳春清老师指导的学生 |
28 |
409 |
| 第十六组 |
胡丽芬 |
田忠民 |
张克正 |
齐慧博、毕俊颖、柳春清老师指导的学生 |
27 |
412 |
四、答辩工作程序
（一）答辩流程
1．确定参加答辩学生的先后次序（答辩组指定或学生抽签确定）。
2．答辩开始。首先由答辩小组组长宣布本答辩小组成员及答辩学生名单，并宣布答辩开始。
3．学生自述。用约5分钟时间通过ppt讲稿概述论文的标题及选题背景，简单介绍论文（设计）的主要论点、研究成果、解决的主要问题、创新点等。
4．答辩教师提问。答辩小组教师在论文（设计）范围内提问，一般提3－5个问题。
5．学生回答问题。答辩教师可以继续针对回答的情况提问。回答问题时间约8～12分钟。答辩教师应对学生的回答进行简要点评。
6．评定答辩成绩。答辩小组根据论文答辩情况，参照成绩评定标准，给出论文的答辩成绩。成绩评定要遵照少数服从多数的原则。
7. 记录员对提问和回答的情况、答辩小组成绩评定意见做好记录。
（二）答辩成绩评定依据
成绩评定时，应依据《毕业论文（设计）答辩成绩评分表》（答辩委员会用表）中具体要求，进行赋分。
具体考虑以下几个方面：
（1）报告思路是否清晰；语言表达是否准确，概念是否清楚，论点是否正确；实验方法是否科学，分析归纳是否合理；结构是否严谨；论文结果有无应用价值。
（2）对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
（3）回答问题有无理论根据，基本概念是否清楚，主要问题回答是否准确、有深度。
（4）报告时间是否符合要求。
（三）几点说明
1．提问要按照先易后难原则。答辩教师给每位答辩学生一般要提3-5问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。
2．提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检验学生的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。
3．答辩教师态度应温和，切忌居高临下。
4．当学生的回答不正确或者一时答不上来，应予以启发和引导。
其他未尽事宜，请与答辩领导小组联系。
